现实中或许每个人都是应试教育的牺牲品，可是静下来想想 “唯分数至上”背景下；望子成龙，望女成凤者把孩子“成名成家”。 在“题海战术”、“疲劳战术”中培养出的是一大批失去个性的人才，自然而然成毫无想象力和创造力可言的“盆景”。

今年江西高考语文作文题目是《找回童年》，从逻辑上来说，这是不可能的，但命题者意图很明朗，可是考生笔下的童年却是失去了天真。泰戈尔在他的爱情诗中：“让我的爱情像阳光一样，随时围绕着你却又处处给你充分的自由。”幼儿时期，是孩子的个性品质开始萌芽并逐渐形成，对人的个性品质形成具有重要作用。因此，幼儿也同爱情一样需要多一点自由。

从美学上讲，“盆景”具有很好的欣赏价值，就像我们中国人很看重面子一样，再加上虚荣心作怪，自然也就让幼儿教育走向小学化。如果你真的要想让它长大，这是不可能的，因为它从来就没有直过。当然，幼儿教育来带的经济和形成的产业化也是不可否论的。

万事万物都有它的成长规律，正如卢梭所提出的“儿童具有他自己的真正活动，不扩展它，教育功能就不能成功。” 笔者认为，尽管教育体制本身的阑尾头很难割掉，但还是希望有更多懂教育的人牵着不懂教育的人走 ，否则 教育出来的娃娃也就成了龚自珍笔下的“病梅”。